Tuyển liên thông để né quy định mới

Nhiều trường ĐH, CĐ và cả người học đang vội vàng tổ chức và thi tuyển sinh liên thông để né quy định mới.

Quy định mới về liên thông CĐ, ĐH của Bộ GD-ĐT bắt đầu có hiệu lực từ ngày 7/2/2013. Theo các trường và người học, quy định mới buộc người muốn liên thông CĐ, ĐH phải thi chung đề trong kỳ tuyển sinh ĐH, CĐ, nếu không phải chờ ba năm sau ngày tốt nghiệp mới được dự thi theo đề do trường CĐ, ĐH ra là quá ngặt nghèo.

Người học dao động

Bất chấp quy định Trường CĐ Asean (Hưng Yên) vào tận TP.HCM để tuyển sinh liên thông cấp bằng CĐ chính quy các ngành dược và điều dưỡng với điểm đào tạo tại Trung tâm Y tế dự phòng phía Nam (Q.Gò Vấp). Trong thông báo tuyển sinh, trường này ghi rõ quy định mới áp dụng từ ngày 7/2 nên trường tuyển sinh đợt cuối chỉ tiêu năm 2012 (theo quy định cũ). Điều đáng nói là bất chấp quy định không được đào tạo cấp bằng CĐ, ĐH chính quy ngoài trường, đơn vị này vẫn tuyển sinh liên thông để cấp bằng chính quy ở TP.HCM dù trường ở tận Hưng Yên.

Năm 2009, Lương Thanh Tùng (Q.6, TP.HCM) trúng tuyển vào Trường ĐH Hoa Sen với 16 điểm và Trường CĐ Kinh tế đối ngoại với 19 điểm. Tuy nhiên, do hoàn cảnh gia đình khó khăn, không kham nổi mức học phí ĐH nên Tùng chọn học CĐ. Năm 2012 Tùng tốt nghiệp và dự định dự thi liên thông lên ĐH nhưng với quy định mới, Tùng lo lắng “bao nhiêu năm học CĐ, giờ còn nhớ gì kiến thức phổ thông nữa đâu mà thi ĐH”. Mấy tuần gần đây, Tùng đôn đáo tìm hiểu xem trường nào tuyển sinh liên thông trước khi quy định mới có hiệu lực (từ ngày 7/2, PV) để dự thi né quy định mới.

Cũng tìm cách né nhưng N.V.S. lại chấp nhận bỏ bằng CĐ và sử dụng bằng trung cấp để liên thông ĐH. S. cho biết mình học trung cấp ngành xây dựng dân dụng và công nghiệp và đã liên thông lấy bằng CĐ. S. dự định học tiếp lên ĐH nhưng quy định mới buộc S. phải chờ thêm vài năm nữa. “Mấy năm học liên thông CĐ coi như bỏ, bằng này chỉ để đi làm. Bằng trung cấp của tôi đã hơn 36 tháng nên sẽ sử dụng bằng này để thi liên thông lên ĐH. Tuy thời gian có dài hơn nhưng khả năng tiếp tục học cao hơn. Nếu lấy bằng CĐ liên thông thì phải thi ĐH, như thế khả năng trúng tuyển cực kỳ thấp vì có còn nhớ gì kiến thức phổ thông đâu. Còn chờ cho bằng CĐ đủ 36 tháng thì quá lâu” - S. cho biết.

Ngay cả những sinh viên đang theo học CĐ cũng bị dao động. N.T.B. - sinh viên năm nhất bậc CĐ Trường ĐH Sài Gòn - cho biết năm 2012 B. thi ĐH được 15 điểm khối A, rớt ĐH và chấp nhận học CĐ với hi vọng sau này sẽ tiếp tục học lên ĐH. Tuy nhiên, nếu theo quy định mới, B. sẽ phải mất năm năm nữa mới được liên thông lên ĐH. Do đó, B. cho biết năm nay sẽ ôn thi để thi lại ĐH, tiết kiệm thời gian và công sức học tập, tránh phải thi lại ĐH sau ba năm học CĐ.

    Đông đảo thí sinh ghi hồ sơ dự thi liên thông ĐH tại Trường ĐH Nguyễn Tất Thành, TP.HCM sáng 16/1

Trường lo lắng

Nhiều trường đã tranh thủ ra thông báo tuyển sinh liên thông đợt cuối để chạy đua trước ngày quy định có hiệu lực. Ngày 8/1, Trường CĐ Bách Việt ra thông báo tuyển sinh liên thông CĐ chính quy với thời gian thi tuyển ngay sát ngày quy định mới của bộ có hiệu lực. Tương tự, Trường ĐH Nguyễn Tất Thành cũng ra thông báo trong tháng 1 và thi tuyển vào ngày 2/2. Trường CĐ Kinh tế công nghệ thi tuyển vào cuối tháng 1. Trường ĐH Hồng Bàng, Võ Trường Toản tổ chức thi liên thông vào đầu tháng 2...

Ông Trần Mạnh Thành, phó hiệu trưởng Trường CĐ Bách Việt, cho rằng quy định mới quá ngặt nghèo khiến người học khó có thể vượt qua được kỳ thi tuyển sinh ĐH vì đã bỏ kiến thức phổ thông quá lâu. Trong khi đó, đối tượng đủ 36 tháng đã thi liên thông các năm trước đó nên cũng rất khó để các trường tuyển sinh.

“Vì điều này mà nhiều trường muốn tuyển sinh liên thông theo quy định cũ. Việc đào tạo liên thông bát nháo lâu nay lỗi là do cơ quan quản lý chứ không phải của người học. Bộ cứ thanh tra và xử phạt thật nặng trường nào làm không đúng quy định và phải tạo điều kiện để người học tiếp tục nâng cao trình độ. Tôi cho rằng điều quan trọng không phải siết đầu vào mà là làm sao quản lý chất lượng đào tạo, đầu ra của các trường” - ông Thành nói.

Trong hội nghị tổng kết tuyển sinh của ĐHQG TP.HCM mới đây, hiệu trưởng một số trường thành viên bày tỏ quan điểm không đồng tình với quy định mới của bộ khi đánh đồng “cá mè một lứa” tất cả các trường. PGS-TS Dương Anh Đức - hiệu trưởng Trường ĐH Công nghệ thông tin (ĐHQG TP.HCM) - nêu ý kiến: trong quá trình tuyển sinh liên thông, có trường làm tốt, đảm bảo chất lượng nhưng cũng có không ít trường làm không tốt.

Từ điều này mà đánh đồng tất cả các trường là không hợp lý. Quan trọng là quy trình đảm bảo chất lượng đầu vào, đầu ra như thế nào. Quá quan trọng đầu vào sẽ làm mất đi tính khách quan và nản lòng những người có nhu cầu học thật sự. Tại sao họ học ba năm rồi phải chờ thêm ba năm nữa mới được học tiếp?

Theo Minh Giảng (Tuổi Trẻ)

Bỏ lệnh "cấm vận" tuyển sinh ở 11 trường

Ngày 17/1, Thứ trưởng Bộ GD-ĐT Bùi Văn Ga đã ký quyết về việc cho phép 11 trường ĐH, CĐ tuyển sinh trở lại từ năm 2013.

11 trường ĐH, CĐ được phép tuyển sinh trở lại gồm: ĐH dân lập Đông Đô; ĐH Văn Hiến; ngành Tài chính – Ngân hàng của Trường ĐH Phú Xuân; ngành Quản trị kinh doanh của Trường ĐH Thành Tây; ngành Kiến trúc của Trường ĐH Yersin Đà Lạt; ngành Công nghệ Kỹ thuật Xây dựng của Trường CĐ Kỹ thuật – Công nghiệp Quảng Ngãi; CĐ Kinh tế - Kỹ thuật Hà Nội; CĐ Công nghệ thông tin TP.HCM;
2 ngành Kế toán; Quản trị Kinh doanh (Trường ĐH Kiến Trúc Đà Nẵng); ngành Kỹ thuật Xây dựng Công trình; Kinh tế của Trường ĐH Nguyễn Trãi.

Các trường được tuyển sinh trở lại vì đã khắc phục được nguyên nhân dẫn đến việc bị đình chỉ (Ảnh minh họa: Lê Anh Dũng)

Trường ĐH Chu Văn An cũng được tuyển sinh trở lại ba ngành gồm: Kỹ thuật Xây dựng Công trình; Tiếng Anh; Việt Nam học.
Thứ trưởng Bùi Văn Ga cho biết, các trường được tuyển sinh trở lại vì đã khắc phục được nguyên nhân dẫn đến việc bị đình chỉ.

Riêng trường ĐH Hùng Vương (TP.HCM) thì không được Bộ cho phép tuyển sinh năm 2013.

Theo Anh Thư (Vietnamnet)

2013: Các trường có tái diễn khai man?

Gần 10 năm tổng chỉ tiêu tuyển sinh năm sau luôn cao hơn năm trước khoảng 10%. Bộ GD-ĐT đã có những động thái cứng rắn liệu có tạo ra hiệu ứng tích cực tuyên chiến với việc các trường chạy theo lượng bỏ chất như hiện nay?

Ðồng loạt cắt giảm chỉ tiêu

Kết luận thanh tra công tác tuyển sinh 2012 của 30 trường ÐH, CÐ trên toàn quốc với “bản án” kỷ luật khiển trách, cảnh cáo hàng loạt hiệu trưởng đã trở thành liều thuốc mạnh khiến hàng loạt trường thận trọng hơn trong việc tuân thủ việc xác định chỉ tiêu theo đúng quy định của Bộ.
So với chỉ tiêu năm 2012, năm nay Trường ĐH Sài Gòn tự cắt giảm 1.400 chỉ tiêu, trong đó tập trung cắt giảm hệ CĐ ở nhóm ngành kinh tế.

Theo ông Mỵ Giang Sơn, Trưởng phòng Đào tạo nhà trường: “Trường thực hiện theo đúng quy định của Thông tý 57 và thống nhất phương án giảm chỉ tiêu ở hệ CÐ. Song song việc cắt giảm chỉ tiêu, trường cũng tăng chỉ tiêu cho các ngành Giáo dục tiểu học và Sư phạm mầm non”.

Tương tự, Trường ÐH Công nghiệp Thực phẩm TPHCM năm nay cắt giảm tới 1.100 chỉ tiêu. Trong đó, hệ ÐH và CÐ giảm 400 chỉ tiêu, hệ trung cấp giảm 700 chỉ tiêu. Tổng chỉ tiêu năm nay của trường từ 5.800 đã giảm xuống còn 4.70.

Lý giải về việc cắt giảm chỉ tiêu, ông Phạm Thái Sơn, Phó phòng Đào tạo của trường cho rằng: “Chỉ tiêu cắt giảm tập trung vào các ngành Tài chính ngân hàng, Quản trị kinh doanh. Ngoài ra, trường sẽ điều chỉnh lại chỉ tiêu theo hướng ưu tiên cho những ngành như Công nghệ thực phẩm, Môi trường, Công nghệ sinh học và các ngành kỹ thuật. Trường ÐH Tài chính Marketing TPHCM cũng cắt giảm 1.600 chỉ tiêu hệ CÐ…

Trước khi có quyết định xử phạt, Trường ÐH Công nghiệp TPHCM cũng dự kiến trong nãm 2013 tăng 500 chỉ tiêu hệ ÐH và mở thêm ngành mới. Tuy nhiên, hiện nay hội đồng tuyển sinh nhà trường “án binh bất động” sau khi Bộ ra kết luận trường không còn năng lực xác định chỉ tiêu do nhiều năm liền tuyển vượt chỉ tiêu rất nhiều...

Thí sinh trong kì thi tuyển sinh ĐH 2012 (Ảnh: Văn Chung)

Xử lý mạnh tay với các trường khai man

Theo Thứ trưởng Bộ GD-ĐT Bùi Văn Ga, tuyển sinh ĐH, CĐ từ nay đến năm 2015 vẫn tiếp tục theo phương thức “3 chung”, không có thay đổi gì lớn.

"Năm nay ngoài mở rộng ưu tiên xét tuyển cho những huyện nghèo, cho 20 huyện biên giới, hải đảo thuộc Ðồng bằng Sông Cửu Long không có trong danh sách 62 huyện nghèo mà Chính phủ quy định để tạo điều kiện cho thí sinh những vùng này có thể vào học ÐH" - Thứ trưởng cho hay.

Ngoài ra, Bộ GD-ÐT mở rộng diện ưu tiên cho 3 vùng Tây Bắc, Tây Nguyên, Tây Nam Bộ và xem xét để đưa vào Quy chế tuyển sinh năm 2013.

Về vấn đề ngừng mở khối ngành kinh tế, Thứ trưởng cho rằng: “Rất nhiều trường ÐH, CÐ tuyển sinh khối ngành kinh tế và đã tạo nên sự bão hòa và vượt gấp đôi so với quy hoạch mà Chính phủ đã đưa ra (quy hoạch là 20% nhưng hiện đã chiếm tới 38%). Do đó, Bộ không khuyến khích các trường mới, trường vừa nâng cấp lẫn các trường có truyền thống mở thêm ngành và tăng chỉ tiêu ở khối ngành kinh tế.

"Quan điểm của Bộ là không tăng về quy mô tuyển sinh để đảm bảo chất lượng đào tạo. Việc xác định chỉ tiêu năm 2013 Bộ sẽ giao cho các trường thực hiện căn cứ theo Thông tư 57 mà bộ đã ban hành" - lời Thứ trưởng.

Những trường xác định chỉ tiêu không trung thực với năng lực hiện có sẽ bị bộ xử phạt mạnh, trừ chỉ tiêu cho nãm kế tiếp.

PGS-TS Nguyễn Hội Nghĩa, phó Giám đốc ÐHQG TP.HCM ủng hộ việc Bộ mạnh tay xử phạt để các trường không đua theo số lượng.

Ông nói: "Giáo dục ĐH không thể cứ chạy theo số lượng mà đến lúc cần phải chấn chỉnh đến vấn đề chất lượng. Song song đó, bộ cũng cần tiếp tục thanh tra, kiểm tra, đồng thời có những nghiên cứu, khảo sát để có những điều chỉnh trong định hướng đào tạo, phát triển nguồn nhân lực...."

Bộ GD-ĐT cho biết, những điểm cốt tử của tuyển sinh 2013 sẽ được chốt lại tại hội nghị tuyển sinh dự kiến diễn ra chiều 22/1.

Theo Anh Thư (Vietnamnet)

Dừng mở mới ngành Tài chính ngân hàng

Bộ GD&ĐT cho biết sẽ tạm dừng cấp phép mở mới đối với các ngành Tài chính – ngân hàng.

Liên quan đến vấn đề này, trả lời phỏng vấn Đài truyền hình Việt Nam hôm qua (20/1), ông Bùi Anh Tuấn, Vụ trưởng Vụ Giáo dục Đại học (Bộ GD&ĐT) cho biết, hiện số lượng trường đào tạo các ngành này rất lớn, vượt quá nhiều lần so với nhu cầu thực của nền kinh tế. Với những trường chuẩn bị xây dựng đề án để nộp lên Bộ GD&ĐT xin phép mở những ngành này, sẽ đề nghị cân nhắc và nên đầu tư vào những ngành mới có hiệu quả hơn. Tất nhiên, với trường ở khu vực còn khó khăn, đặc biệt là ở Tây Nguyên, Tây Bắc, Tây Nam Bộ hoặc miền vùng miền Trung, Bộ GD&ĐT sẽ xem xét cụ thể khi nhà trường có hồ sơ đề nghị mở ngành.

Theo ông Bùi Anh Tuấn, việc cảnh báo này không những giúp ích cho các thí sinh mà còn giúp cho các trường tránh được lãng phí. Tất nhiên, việc này sẽ được tính toán trở lại trong một thời điểm thích hợp.

Số học sinh đăng kí thi ngành Tài chính - ngân hàng đã giảm (Ảnh minh họa)

Cả nước hiện có gần 1000 cơ sở đào tạo ngành kế toán, tài chính ngân hàng, quản trị kinh doanh. Số sinh viên đang theo học những ngành này chiếm khoảng 1/3 tổng số sinh viên cả nước. Theo một nghiên cứu, năm nay, khoảng 32 nghìn sinh viên chuyên ngành này ra trường nhưng sẽ có khoảng 1/3 trong số này thất nghiệp hoặc phải làm trái nghề.

Trên thực tế, số sinh viên đăng ký vào ngành này cũng đã không còn đông như trước. Nhiều trường, lượng sinh viên đăng ký ngành này giảm 20-30%.

Con số đáng chú ý được Viện Nhân lực Tài chính ngân hàng công bố, trong vòng 4 năm tới, số sinh viên tài chính ngân hàng không xin được việc làm sẽ là khoảng 13.000 người.

Theo Hiếu Nguyễn (Giáo dục & Thời đại)

Những điểm mới trong tuyển sinh 2013

Tạm dừng tuyển sinh khối ngành kinh tế, SV liên thông phải đợi 36 tháng, trường năng khiếu được tuyển sinh riêng… là những điểm mới trong mùa tuyển sinh 2013.

Tạm dừng tuyển sinh khối ngành kinh tế
Trong một cuộc họp về công tác thực hiện quy hoạch nguồn nhân lực và đào theo theo nhu cầu xã hội, Bộ trưởng GD-ĐT Phạm Vũ Luận cho biết từ năm 2013 sẽ tạm dừng mở các ngành đang thừa “đầu ra” như tài chính ngân hàng, quản trị kinh doanh, kế toán, đồng thời kiến nghị Thủ tướng Chính phủ không cho phép mở các trường đại học đào tạo các ngành này.

Theo thống kê của Bộ GD-ĐT năm 2010, tỷ lệ đăng ký tuyển sinh nhóm ngành kinh tế - tài chính chiếm 36,57% tổng số 8 nhóm ngành. Năm 2011, trong số 416 trường ĐH, CĐ thì có đến 248 trường tuyển sinh một trong bốn ngành: kinh tế, quản trị kinh doanh, tài chính – ngân hàng và kế toán.

Thứ trưởng Bùi Văn Ga cũng chia sẻ, chỉ có các trường vốn chuyên về đào tạo kinh tế mới được xem xét mở thêm các ngành này. Các trường đào tạo “trái tay” sẽ không được duyệt mở ngành. Động thái này của Bộ được cho là sẽ giúp giải quyết vấn đề sinh viên kinh tế ra trường khó xin việc, tỷ lệ thất nghiệp cao.

Từ năm 2013 sẽ tạm dừng mở các ngành đang thừa “đầu ra” (Ảnh minh họa: Lê Anh Dũng)

Học phí các ngành kinh tế sẽ cao hơn

Cũng là một động thái nhằm hạn chế nguồn nhân lực khối ngành kinh tế, tài chính, theo đề án phân bổ ngân sách ngành giáo dục 2013, Bộ sẽ chia các trường thành 3 nhóm: tự đảm bảo chi phí hoạt động, tự đảm bảo một phần và do nhà nước chi toàn bộ.

Trong đó, có 7 trường ĐH khối kinh tế, tài chính thuộc nhóm 1 sẽ phải tự đảm bảo chi phí hoạt động thường xuyên. Nhóm 2 gồm 37 trường (có cả các trường sư phạm) sẽ được Nhà nước “rót” 60-70% chi phí hoạt động thường xuyên. Trường thuộc khối văn hóa, thể thao được nhận 50-70%. Thấp hơn là các trường khối nông – lâm – ngư từ 30-50% và khối công nghệ - kỹ thuật nhận 20-40% kinh phí. Có 7 trường thuộc khối hữu nghị, vùng cao và dự bị dân tộc sẽ được 100% ngân sách hỗ trợ.

Theo Phó vụ trưởng Vụ hành chính sự nghiệp - Bộ Tài Chính Nguyễn Trường Giang, do Bộ chủ trương không mở thêm nhóm ngành tài chính, ngân hàng nhưng các trường đào tạo cũ vẫn muốn tuyển, xu hướng xã hội vẫn đổ xô vào các ngành này nên cần “ép” tự giảm dần chỉ tiêu bằng cách tăng học phí. Ông Giang cho biết, những SV theo học khối ngành này sẽ “không được trợ giá nữa” mà sẽ phải đóng toàn bộ học phí. Ngân sách Nhà nước sẽ dành để hỗ trợ các ngành nông lâm, y dược, kỹ thuật và sư phạm.

SV Cao đẳng học liên thông phải thi đại học

Theo Thông tư quy định về đào tạo liên thông ĐH, CĐ, từ ngày 7/2/2013, những SV Trung cấp nghề, Trung cấp chuyên nghiệp, Cao đẳng nghề, Cao đẳng tốt nghiệp chưa đủ 36 tháng muốn học liên thông ĐH phải thi chung kỳ thi tuyển sinh ĐH, CĐ được tổ chức hằng năm. Những SV đã tốt nghiệp đủ 36 tháng sẽ được thi theo đề thi của trường ĐH đăng ký dự thi và điểm trúng tuyển do trường quyết định.

Được biết, quy định mới về liên thông ĐH, CĐ này nhằm mục đích nâng chất đào tạo liên thông vốn bị cho là “cưỡi ngựa xem hoa”, “học vì bằng cấp”. Tuy vậy, Thông tư này đã vấp phải những ý kiến trái chiều từ dư luận cũng như những người trong cuộc.

10 trường năng khiếu được tuyển sinh riêng

Từ năm 2013, 10 trường văn hóa, nghệ thuật được tuyển sinh riêng (Ảnh minh họa)

Từ năm 2013, Bộ GD-ĐT cho phép 10 trường văn hóa, nghệ thuật được tuyển sinh riêng, không phải theo “ba chung” của Bộ.

Theo đó, 10 trường được lựa chọn tuyển sinh riêng nếu có tuyển sinh các ngành khối C thì xét tuyển dựa vào kết quả thi theo đề thi tuyển sinh ĐH, CĐ chung của Bộ.

Các trường có tuyển sinh khối H, N, S, môn Ngữ văn sẽ được xét tuyển dựa vào kết quả thi tốt nghiệp THPT; môn năng khiếu sẽ do hiệu trưởng các trường quyết định. Để tổ chức thi các môn năng khiếu, các hiệu trưởng lập đề án trình Bộ Văn hóa - thể thao và du lịch phê duyệt, báo cáo Bộ GD-ĐT trước ngày 31/1/2013. Dự kiến thời gian các trường này tổ chức thi sẽ vào khoảng từ ngày 1/7 đến 31/7.

Xem xét hạ điểm sàn ngành nông, lâm, ngư…

Thứ trưởng Bùi Văn Ga cho biết quyết định hạ điểm sàn đối với thí sinh thi vào các trường thuộc khu vực Tây Nam bộ, Tây nguyên, Tây Bắc được áp dụng năm 2012 đã giúp các trường ở khu vực này tuyển thêm được 5% thí sinh. Vậy nên, Bộ dự định trong hội nghị tuyển sinh sắp tới sẽ đề xuất và bàn bạc với hiệu trưởng các trường ĐH xem có nên áp dụng hạ điểm sàn với những ngành khó tuyển như nông, lâm, ngư… hay không. 

Theo Nguyễn Thảo (Vietnamnet)

2013: Nhiều trường đổi cách tuyển sinh

Thêm nhiều trường tuyển sinh khối A1, nhân hệ số cho các môn thi đặc thù của ngành đào tạo, giảm chỉ tiêu ngành có nhu cầu xã hội ít, không tuyển CĐ trong trường ĐH…

Kỳ thi tuyển sinh ĐH, CĐ năm 2013, nhiều trường dự kiến có những thay đổi nhằm tạo thêm cơ hội cho thí sinh. Trường ĐH Cần Thơ bắt đầu tuyển thêm khối A1 (toán, lý, tiếng Anh) song song với khối A cho 30/65 ngành; riêng các ngành sư phạm hóa học, khoa học môi trường, công nghệ sinh học, công nghệ kỹ thuật hóa học… do cần có kiến thức hóa học nên không tuyển khối A1.

Nhiều ưu thế

Năm trước, các trường thành viên của ĐH Quốc gia TP.HCM đều tuyển sinh khối A1 cho tất cả các ngành hoặc nhóm ngành có tuyển khối A, trừ Trường ĐH Công nghệ thông tin. Bắt đầu năm nay, trường này tuyển thêm khối A1 cho tất cả các ngành. Theo TS Trần Mạnh Dũng, Trưởng phòng Đào tạo Học viện Ngân hàng, năm nay học viện cũng tuyển khối A1 cho các ngành đào tạo hệ ĐH và CĐ; đồng thời tính điểm tiếng Anh nhân hệ số đối với ngành ngôn ngữ Anh.

Tại ĐH Quốc gia TP.HCM, các trường thành viên áp dụng việc nhân hệ số cho các môn thi đặc thù của ngành đào tạo nhằm lựa chọn chính xác hơn thí sinh vào ngành học phù hợp. Theo đó, Trường ĐH Công nghệ thông tin, Trường ĐH Kinh tế-Luật nhân hệ số môn toán; Trường ĐH Khoa học Xã hội và Nhân văn nhân hệ số môn ngoại ngữ (tiếng Anh, Nga, Pháp, Đức) vào các ngành ngoại ngữ (ngôn ngữ Anh, Pháp, Trung, Đức, Tây Ban Nha, Ý, song ngữ Nga-Anh), môn văn cho ngành văn học và ngôn ngữ, môn sử cho ngành lịch sử và môn địa cho ngành địa lý.

Năm 2013, Trường ĐH Sài Gòn dự kiến cắt giảm các ngành kinh tế hệ ĐH và giảm mạnh đào tạo hệ CĐ. Trong ảnh: Thí sinh dự thi vào trường này năm 2012

Nhằm tạo nhiều cơ hội cho thí sinh được trúng tuyển vào Trường ĐH Bách khoa (ĐH Quốc gia TP.HCM), Trưởng phòng Đào tạo Nguyễn Thanh Nam cho biết: “Khi đã đăng ký nguyện vọng 1 vào trường, đến ngày thi thí sinh sẽ được đăng ký thêm hai nguyện vọng bổ sung phân ngành. Tại mặt sau giấy báo dự thi có ghi danh mục các ngành có khả năng xét tuyển chuyển ngành. Như vậy, nếu thí sinh không trúng tuyển nguyện vọng 1, có đăng ký nguyện vọng bổ sung và đủ điểm dành cho nguyện vọng bổ sung thì trường sẽ tự chuyển cho thí sinh”. Năm nay trường cũng gộp một số ngành thành nhóm ngành để đào tạo tập trung hơn. Nếu trúng tuyển và nhập học theo một mã chung của nhóm ngành thì sinh viên sẽ tiếp tục đăng ký và được phân ngành trong năm thứ hai, căn cứ theo kết quả học tập.

Giảm chỉ tiêu vì nhu cầu xã hội ít

Năm nay tổng chỉ tiêu của Trường ĐH Nông Lâm TP.HCM tăng, trong đó tăng mạnh các ngành nông học, bảo vệ thực vật, công nghệ kỹ thuật hóa học, lâm nghiệp, kinh doanh nông nghiệp, quản lý tài nguyên và môi trường… Tuy nhiên, một số ngành nhiều năm khó tuyển do nhu cầu xã hội không nhiều nên năm nay cắt giảm như quản lý đất đai, bản đồ học, công nghệ rau hoa quả và cảnh quan…

Trong khi đó, chỉ tiêu hệ ĐH của Trường ĐH Sài Gòn vẫn giữ nguyên là 2.800 như năm trước nhưng nhiều ngành đã bị cắt giảm đến hơn 50% như quản trị kinh doanh, tài chính ngân hàng, kế toán, luật… Ngược lại, nhiều ngành tăng gấp đôi chỉ tiêu như kỹ thuật điện-điện tử, kỹ thuật điện tử-truyền thông, Việt Nam học, ngôn ngữ Anh. Riêng hai ngành giáo dục mầm non, giáo dục tiểu học tuyển 150 chỉ tiêu mỗi ngành, vì TP.HCM đang thiếu giáo viên bậc này.

Từ nay đến năm 2015, UBND tỉnh Phú Yên sẽ hạn chế tuyển mới sinh viên ngành sư phạm đối với Trường ĐH Phú Yên, vì theo thống kê, hiện Phú Yên còn thừa trên 900 sinh viên tốt nghiệp chưa có việc làm! Tại Tiền Giang, trong 670 chỉ tiêu hệ ĐH của Trường ĐH Tiền Giang thì chỉ có 50 chỉ tiêu đào tạo ngành sư phạm giáo dục tiểu học; tương tự hệ CĐ có 1.500 chỉ tiêu thì chỉ có 210 chỉ tiêu đào tạo sư phạm cho hai ngành giáo dục mầm non và sư phạm tiếng Anh.

Nhiều trường CĐ tăng chỉ tiêu Trong khi các trường ĐH điều chỉnh giảm chỉ tiêu ở nhiều ngành thì các trường CĐ vẫn tăng chỉ tiêu. Nhiều nhất là Trường CĐ Kinh tế đối ngoại với 2.000 chỉ tiêu đào tạo tại TP.HCM (năm trước 1.300) và 350 đào tạo tại Cần Thơ (năm trước 200). Trường CĐ Kinh tế kỹ thuật Vinatex TP.HCM tuyển 2.500 chỉ tiêu (tăng 500 so với năm ngoái). Trường CĐ Kinh tế kỹ thuật Cần Thơ dự kiến tuyển 1.300 chỉ tiêu (tăng so với 1.150 chỉ tiêu năm trước). Trường CĐ Kỹ thuật Cao Thắng dự kiến tăng 100 chỉ tiêu so với 2.500 của năm ngoái... ---------------- Ngày 22/1, Bộ GD&ĐT sẽ tổ chức Hội nghị thi và tuyển sinh năm 2013. Về cơ bản kỳ thi vẫn áp dụng theo phương thức ba chung (chung đề, chung đợt và sử dụng chung kết quả). Chính sách ưu tiên khu vực và đối tượng vẫn như các năm trước đây. Tiếp tục thực hiện chính sách tuyển thẳng học sinh giỏi quốc gia. Thí sinh các huyện nghèo được xét tuyển thẳng vào ĐH, CĐ theo các tiêu chí do các trường đưa ra. Một số vùng như Tây Bắc, Tây Nguyên và Tây Nam Bộ sẽ được hưởng chính sách ưu tiên riêng trong tuyển sinh để đáp ứng nhu cầu nhân lực. Thời hạn nộp hồ sơ đăng ký dự thi dự kiến từ ngày 10/3 đến 10-4 (tại các sở GD&ĐT) và từ ngày 11 đến 17/4 tại các trường ĐH, CĐ.

Theo Quốc Dũng (Pháp luật TP.HCM)

Tư vấn lựa chọn trường ngoại ngữ thích hợp.

Hiện nay, tiếng Anh đã trở thành "tấm hộ chiếu" cho sự phát triển tương lai của các bé. Vì vậy, phụ huynh cho con đi học ở các trung tâm tiếng Anh ngày một sớm hơn.

Nhưng với rất nhiều các trung tâm tiếng Anh có mặt trên thị trường, phụ huynh thường gặp rất nhiều khó khăn trong việc lựa chọn trung tâm phù hợp nhất cho con.
Hãy cùng lắng nghe tiến sỹ Antony Earnshaw, người sáng lập hệ thống Anh ngữ I Can Read với chi nhánh tại 9 quốc gia trên thế giới, chia sẻ một vài kinh nghiệm trong việc chọn  trung tâm ngoại ngữ:
"Theo tôi, việc chọn trung tâm tiếng Anh cho trẻ không khó. Điều quan trọng nhất là bố mẹ phải tin vào bản thân mình bởi vì chỉ có bố mẹ mới biết chính xác nhất con mình cần gì, khả năng của bé đến đâu. Tôi hy vọng những gợi ý của tôi dưới đây sẽ giúp các bậc phụ huynh dễ dàng hơn trong việc lựa chọn chương trình ngoại ngữ tốt nhất cho con mình:
Giáo viên bản địa hay giáo viên nội địa
Một trong những câu hỏi đầu tiên của phụ huynh là liệu các con nên tiếng Anh với giáo viên bản địa (đến từ những nước nói tiếng Anh như Mỹ, Anh, Úc, New Zealand) hay với một giáo viên trong nước có trình độ cao. Câu trả lời của đa số mọi người là giáo viên bản ngữ sẽ tốt hơn tuy vậy điều này không phải lúc nào cũng đúng.
Giáo viên bản địa sẽ là sự lựa chọn sáng suốt hơn với trẻ nhỏ, đặc biệt là trẻ từ 3-5 tuổi để trẻ có thể nghe và phát âm tiếng Anh chuẩn ngay từ đầu. Khi trẻ đã quen với một kiểu phát âm từ nhỏ thì sẽ rất khó thay đổi khi lớn lên. Tuy vậy, với trẻ ở độ tuổi này mỗi lớp học nên có một trợ giảng người Việt Nam. Giáo viên nước ngoài không nói được tiếng Việt và vì thế sẽ không thể hiểu hết được nhu cầu cũng như đánh giá chính xác được mức độ tiếp thu của trẻ.

Trẻ nhỏ nên bắt đầu học tiếng Anh với giáo viên bản địa

Đối với học sinh cấp 2 trở đi, tôi tin tưởng rằng giáo viên Việt Nam giỏi sẽ tốt hơn. Ở độ tuổi này, học sinh thường xuyên phải đối mặt với các bài thi và áp lực về điểm số. Một giáo viên Việt Nam sẽ nắm vững hơn giáo viên nước ngoài về những dạng bài ngữ pháp thường xuất hiện trong các bài thi ở Việt Nam. Hơn nữa, ở trình độ này các cấu trúc ngữ pháp thường tương đối phức tạp và các em sẽ dễ tiếp thu hơn nếu được giải thích cặn kẽ bằng tiếng Việt. Nếu còn thời gian , các em có thể học thêm với giáo viên bản ngữ, tập trung chủ yếu vào kỹ năng giao tiếp.

Đối với trẻ ở độ tuổi rất nhỏ, lớp nên có một GV nước ngoài và một trợ giảng Việt Nam

Nên ưu tiên kỹ năng nào trong 4 kỹ năng Nghe, nói, đọc, viết
Các trung tâm khác nhau sẽ dạy trẻ tiếp cận với tiếng Anh theo một cách khác nhau.
Tốt nhất là nên chọn trung tâm cho trẻ tiếp cận tiếng Anh theo đúng trình tự: Nghe, nói, đọc và viêt. Đối với trẻ nhỏ nên tập trung chủ yếu vào 2 kỹ năng nghe nói cho đến khi xây dựng được một nền tảng vững chắc thì mới chuyển sang dạy trẻ đọc và viết. Sẽ là vô ích khi bắt một đứa trẻ còn chưa biết đọc biết viết tiếng Việt học cách đọc và viết của một từ tiếng Anh.

Tiếp cận tiếng Anh theo trình tự nghe, nói, đọc viết là cách tốt nhất

Phương pháp Phonics hay phương pháp học tiếng Anh truyền thống
Tiếng Anh Phonics (tiếng Anh theo phương pháp đánh vần như tiếng Việt - PV) là một phương pháp tiếp cận tiếng Anh hiện đại mà rất nhiều nước trên thế giới đang áp dụng (trong đó có cả Anh, Úc, Singapore).
Để bắt đầu học Phonics trẻ cần có một trình độ nghe và nói nhất định. Giáo viên cũng phải được đào tạo bài bản mới có thể dạy được Phonics. Tuy vậy, nắm vững các quy tắc Phonics là một yếu tố quan trọng giúp trẻ có thể sử dụng thành thạo ngôn ngữ tiếng Anh sau này.

Quá trình đọc tiếng Anh theo phương pháp Phonics

Chi Phí
Học ngoại ngữ cần cả một quá trình dài, suốt đời học không hết. Vì vậy cha mẹ cần cân nhắc rất kỹ khoản đầu tư mà mình có thể bỏ ra để cho con học tiếng Anh một cách đều đặn và lâu dài.
Tốt nhất phụ huynh nên gọi và tham khảo giá của một số trung tâm tiếng Anh quanh khu vực của mình. Bí quyết là không chọn trung tâm có giá thấp nhất mà chọn trung tâm hợp mà những gì trẻ được nhận xứng đáng với đồng tiền bố mẹ bỏ ra.
Địa điểm, Lịch học
Đây cũng là một yếu tố rất quan trọng. Nếu địa điểm quá xa hoặc lịch học không hợp lý khiến cho các con thường xuyên lỡ học/đến muộn thì sẽ rất khó cho các con theo kịp các bạn.
Lời giới thiệu của bạn bè
Một trong những cách tốt nhất để chọn trường ngoại ngữ cho con là tham khảo lời giới thiệu của bạn bè, hàng xóm có con cái cùng độ tuổi. Nếu bạn không quen ai hoặc chọn trường mà không có con của bạn bè theo học, hãy nhờ trường giới thiệu bạn với một phụ huynh đang có con theo học và trao đổi với phụ huynh đó. Khi đó bạn sẽ chắc chắn là mình đã có một sự lựa chọn đúng đắn.

Chia sẻ với các phụ huynh đã từng có con theo học là cách tốt nhất để đưa ra quyết định đúng đắn

Vài nét về tác giả: Tiến sỹ Antony Earnshaw là tin sỹ chuyên ngành tâm lý giáo dục học người Úc, chuyên nghiên cứu về quá trình học ngôn ngữ ở trẻ nhỏ. Ông là nhà đồng sáng lập hệ thống I Can Read toàn cầu và là cố vấn cho bộ giáo dục Singapore. I Can Read System là hệ thống giảng dạy tiếng Anh cho trẻ em dựa trên phương pháp Phonics có mặt tại 9 quốc gia trên thế giới trong đó có Việt Nam. Xem thêm chi tiết tại đây

Hà Phan